E foi assim que todos juntos aprendemos a aprender …
… na perspectiva de que “Saber é ser capaz de fazer”.
O objectivo do nosso projecto “Educação em Ciência – Os Seres Vivos”, foi o de envolver todos os alunos num papel activo, em que eles próprios se tornam actores e construtores do seu próprio saber. Desenvolveu-se também trabalho de pesquisa – permitindo a aquisição de saberes através de uma pesquisa orientada, desenvolvida em grupo, implicando uma ida e volta constante entre a prática e a teoria.
O grupo de crianças envolveu-se numa procura de informação em suporte electrónico e bibliográfico, mas também em observações, entrevistas, conversas informais e outras situações de trabalho de campo. Foi assim que os animais selvagens, domésticos e as plantas fizeram parte da temática desenvolvida no âmbito deste projecto, que partiu dos interesses e sugestões dos alunos e nos permitiu articular aprendizagens nas três grandes áreas curriculares da educação pré-escolar: Formação Pessoal e Social, Comunicação e Expressão e Conhecimento do Mundo.
Ensinar a aprender por projectos, perspectiva-se como mais um impulso para desencadear um trabalho entusiasmante e convincente no jardim de infância.
Fazer do saber um objecto de desejo …
A metodologia de trabalho de projecto é um meio pelo qual as crianças desenvolvem a curiosidade, colocam questões, pesquisam, cooperam, trabalham em grupo, usam a criatividade na resolução de problemas … desenvolvem estas capacidades tão emergentes nestas idades de pré-escolar.
Em pedagogia, o projecto não é uma fórmula, é uma concepção de educação, é uma proposta para se trabalhar a partir da pesquisa. A troca de experiências entre todos é relevante para que cada um se situe, recrie e avance com mais segurança no seu processo de aprendizagem.
Foi assim que, todos juntos no Jardim de Infância do Caneiro – Sala 2, aprendemos em Metodologia de Trabalho de Projecto.
